Escuela Clásica de la Administración (Segunda mitad del Siglo XIX, 1865-1880)

Contexto

• Período de reconstrucción.
• Hombre racional: las recompensas motivan a las personas.
• El individuo es un recurso pasivo que puede ser controlado y motivado.
• Debe evitarse que las emociones irracionales perturben la racionalidad económica.
• Las empresas pueden organizarse para controlar las emociones irracionales.

Principales Exponentes y Teorías

1. Administración Científica de Taylor

Objetivo: Encontrar un método Seguir leyendo “Evolución de las Teorías Administrativas: Desde la Escuela Clásica hasta la Actualidad” »